Espanyol i català per a entitats

Aquests cursos poden ser adquirits per diferents agrupacions que treballen o acompanyen a persones migrants en risc d’exclusió educativa perquè aquestes els puguin realitzar.

A la Fundació BCNLIP treballem amb un enfocament comunicatiu, adaptant els continguts i les dinàmiques a les capacitats reals de l’alumnat. Fem servir tècniques inclusives i materials accessibles, especialment pensats per a persones amb trajectòries educatives interrompudes o amb accés limitat a l’educació formal, fomentant així la participació activa, la confiança i l’autonomia.

Els nostres cursos se centren principalment en els nivells A1, A2 i B1 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCER), que corresponen als nivells bàsic i intermedi d’aprenentatge lingüístic:

A1 – Accés: comprensió i ús d’expressions quotidianes i frases senzilles.

A2 – Plataforma: capacitat per comunicar-se en situacions habituals i parlar d’aspectes personals.

B1 – Llindar: comprensió de textos senzills i producció oral sobre temes coneguts o d’interès general.

Tot i que seguim l’estructura del MCER, adaptem cada nivell al ritme i necessitats del grup, i en el cas dels nivells bàsics (A1 i A2) oferim duracions més àmplies per facilitar una veritable integració dels continguts.

A més, gràcies als nostres programes de suport, podem oferir beques per continuar la formació en nivells més avançats (B2, C1 i C2) a l’escola BCNLIP, on es pot continuar desenvolupant la competència lingüística fins a un nivell avançat.

Els cursos s’organitzen en cicles de vuit setmanes. Les classes són de dilluns a divendres (entre 10 i 12 hores a la setmana, depenent del nivell). Els alumnes poden incorporar-se als diferents grups, segons el seu nivell, en qualsevol moment del curs, ja que, una vegada que acaba el cicle de vuit setmanes, cada grup torna a començar un curs del mateix nivell

Utilitzem materials audiovisuals propis disponibles al Centre de Recursos d’Aprenentatge (CREA) de la fundació.

A més, com a complement, s’utilitza especialment el manual Lipeando, creat i dissenyat per la nostra institució per a principiants, al costat dels manuals d’Aula Plus de l’editorial Difusión i el Campus Virtual de Difusión, al qual tenen accés tant els docents com els estudiants de la fundació.

Altres materials utilitzats són:


– El manual Hablamos i els vídeos de l’editorial SGEL.
– El manual Hablamos, Espai d’Inclusió i Formació Casc Antic
– El manual Tejiendo el español, Madrid 2020, La Rueca Associació
– El manual Aprendiendo un idioma para trabajar, 2002, Creu Roja
– El manual de español oral CONNECTA(R) A1.1, Madrid 2022, CEAR

Cada curs té una data d’inici i final que pot no coincidir amb el principi o el final d’una setmana, per aquesta raó, una vegada que és coneguda cada data d’inici, els docents planifiquen la distribució del contingut del curs.

Aproximadament es dedica una setmana a cada unitat i una classe de revisió abans de cada examen.

La Fundació segueix un sistema d’avaluació contínua en tots els cursos, cosa que significa que regularment es comparteix amb cada estudiant observacions per a millorar.

Cada professor realitza un informe mensual valorant diferents aspectes de l’evolució dels estudiants, així com les diferents competències. Es fan dos exàmens: un examen intermedi, que serveix com a pràctica i per a valorar quins aspectes cal reforçar en el que queda de curs, i un examen final. 

S’avaluen les quatre competències següents: comprensió auditiva, expressió oral, comprensió lectora i expressió escrita. Es procura que les proves siguin el més pràctiques possibles i que l’expressió oral tingui un pes molt important. Una vegada finalitzat el curs, l’escola emet els certificats corresponents.